ФИПИ опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2027 году.

В 2027 году изменения не затронут КИМ ОГЭ по биологии, географии, иностранным языкам, информатике, литературе, математике, физике и химии.

Изменения в КИМ ОГЭ по истории и обществознанию направлены на их синхронизацию с новыми государственными учебниками, а также ФГОС и федеральной образовательной программой основного общего образования.

В демонстрационные варианты КИМ ОГЭ по истории и обществознанию добавлено приложение, в котором указаны параграфы государственных учебников, содержащие учебный материал, который необходим для выполнения каждого задания демонстрационного варианта ОГЭ. Из экзаменационной работы по истории исключено одно задание повышенного уровня сложности, общее количество заданий уменьшилось с 24 до 23, максимальный первичный балл уменьшен с 37 до 35. В ОГЭ по обществознанию общее количество заданий сокращено с 24 до 20, максимальный первичный балл сокращен с 37 до 32, изменен порядок следования ряда заданий.

В ОГЭ по русскому языку отдельные уточнения коснулись заданий, требующих написания сочинения-рассуждения на основе опорного текста. В формулировки и систему оценивания выполнения этих заданий внесено как обязательное требование пояснение приводимых экзаменуемым примеров из прочитанного текста. В виду изменения системы оценивания сочинения увеличено максимальное количество баллов за всю работу с 37 до 38.

Изменения внесены в итоговое собеседование по русскому языку. Новая модель заданий итогового собеседования успешно прошла апробацию в субъектах РФ весной 2026 года.

Общее количество заданий собеседования сокращено с 4 до 3: исключён подробный пересказ текста, при этом формы выборочного пересказа текста сохранены в новом задании, построенном в форме вопросов по прочитанному тексту. Участие в диалоге на жизненные темы заменено новым заданием в формате беседы по прочитанному тексту. Количество вопросов для диалога увеличено с трёх до пяти. Увеличен до 5 максимальный балл за выполнение нового задания. Изменена рекомендуемая процедура проведения итогового собеседования. Увеличено время на подготовительную работу с текстом с двух до пяти минут. При этом общее расчётное время на проведение итогового собеседования для одного обучающегося (15-16 минут) сохранено.

Уменьшен с 20 до 17 максимальный первичный балл за выполнение работы.

Подробнее об изменениях можно узнать в опубликованной на сайте ФИПИ справке о планируемых изменениях в КИМ.

ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению опубликованных материалов fipi.ru/oge/demove...

Вопросы и предложения можно направлять на адрес Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 30 сентября 2026 года

           26 августа 2026 года в бюджетном учреждении Республики Калмыкия « Центр оценки качества образования» (БУ РК «ЦОКО») в режиме видеоконференцсвязи и в очной форме состоялось  совещание об организации и проведении всероссийских проверочных работ (ВПР) в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам СПО на территории Республики Калмыкия в 2026 – 2027 учебном году.

             В совещании приняли участие представители образовательных организаций СПО, ответственные за проведение ВПР СПО.

             Выступили специалисты БУ РК ЦОКО: Нидюлина А.Ю, начальник отдела мониторинга качества образования, Цеденов А.И., начальник отдела технического и программного обеспечения, Колдунова Г.А., главный специалист отдела мониторинга качества образования.

         В ходе совещания были освещены вопросы нормативного обеспечения и порядка проведения данной оценочной процедуры, а также обсуждены функции ответственных специалистов и технологические особенности проведения ВПР СПО.

Уважаемые коллеги!

Открыто анкетирование по теме «Использование результатов ВПР и совершенствование КИМ ВПР 2027».

Для нас очень важна обратная связь, она поможет учесть мнение педагогического сообщества при совершенствовании контрольных измерительных материалов ВПР 2027 и в вопросах использования результатов ВПР.

Просим педагогов образовательных организаций принять участие! Именно ваш ежедневный практический опыт поможет сделать ВПР по-настоящему полезным методическим инструментом. Ваши ответы напрямую могут повлиять на то, чтобы процедура стала более комфортной для учащихся.

Благодарим за участие и поддержку!

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки разработан проект постановления Правительства Российской Федерации «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования» в целях актуализации действующего постановления Правительства Российской Федерации № 556 от 30 апреля 2024 года «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования».

Ключевые изменения затронут порядок проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) в школах. В частности, уточняется категория участников ВПР – обучающиеся по очной форме обучения по аккредитованным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, за исключением обучающихся 1–3, 9 и 11 классов. Образовательным организациям, реализующим имеющие государственную аккредитацию образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования будет предоставлено право самостоятельно принимать решение об участии в ВПР обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения.

Кроме того, обучающиеся образовательных организаций, реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, будут принимать участие во всероссийских проверочных работах вне зависимости от их участия в других мероприятиях по оценке качества образования в течение одного учебного года.

Количество учебных предметов, по которым проводятся ВПР, будет определяться нормативным правовым актом Рособрнадзора.

Проектом постановления предлагается закрепить возможность образовательной организации использовать результаты ВПР в качестве формы промежуточной аттестации обучающихся по итогам учебного года.

Принятие проекта постановления с учётом указанных изменений будет способствовать снижению бюрократической нагрузки, обеспечению равных условий для прохождения обучающимися промежуточной аттестации по учебным предметам по итогам учебного года, повышению объективности получаемых результатов, а также позволит обеспечить единообразие

и сопоставимость процедур оценки качества образования и создать условия для получения полноценных данных о предметных результатах обучающихся на всех уровнях управления системой образования.

С текстом проекта нормативного правового акта можно ознакомиться на Федеральном портале правовых актов.